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    “雙減”后,孩子們笑得更燦爛
    2021-09-05 07:39:00  來源:新華日報  
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    今年秋季開學,義務教育階段“雙減”政策正式落地。梳理政策內容,記者發現,從全面壓減作業總量到提升課后服務水平,“雙減”政策之嚴、力度之大,前所未有。對照國家政策,我省各地中小學因地制宜,全面減少學生負擔?!半p減”后的第一個新學期,不但給孩子們的學習和成長帶來新的變化和體驗,也給家長和老師帶來不一樣的感受。

    書包不用帶回家了

    9月4日,秋季新學期開學后的第一個雙休日,南通師范學校第一附屬小學四年級學生姚心遠,沒有像往年一樣,背起沉甸甸的教輔資料,扎進各種校外培訓機構,陷入繁重的題海中,而是徹底放下書包,在家長帶領下,與小伙伴們結伴登山郊游,回歸雙休日應有的“打開方式”。

    作為江蘇唯一的“雙減”全國試點,南通于8月27日印發《實施意見》,全面啟動“雙減”試點工作,力爭3年內實現學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔減輕,明顯緩解社會教育焦慮。

    “作業在學校就完成了?!币π倪h說,周五放學后,同學們都留在學校做作業,“現在作業比以前少了,只要做語數外三門課的練習冊習題,難度也不高,很快就能搞定?!崩蠋煴O督,作業面批,孩子完成作業的效率、效果“雙提升”,不僅作業“不回家”,當地一些學校學生的書包也不用帶回家。

    “同學們,這個動作要找準穴位的位置、按揉的手法要準確……”在徐州下淀小學一(1)班,新學期課后延遲服務啟動,下課后,姜老師帶領全體學生跟著節拍完整地做了一遍眼保健操,目的是為了加強學生良好的用眼衛生教育率,保護視力、降低近視率。

    “在學校把所有作業做完后,回到家就可以做自己喜歡的事情,比如體育鍛煉、家務勞動、收看《開學第一課》……”下淀小學的課后延時服務受到同學們的歡迎。學校設計了三級課程:班本課程,以班級為單位的自主作業、自主閱讀、自主探究、體育鍛煉和答疑解惑的主要課程;年級課程,以年級為單位的走班式興趣、愛好課程;校級課程,以學校為單位的社團式體育、藝術、勞動、傳統文化課程。

    家長終于松了一口氣

    “雙減”后,孩子們負擔減輕,家長們也大呼“解放”。

    “再也不用為接孩子、陪作業頭疼了?!币π倪h的母親丁玨明終于松了一口氣,如今,她五點半下班,孩子六點放學,“時間差”剛剛好;晚上不用當“惡人”,避免了“本領恐慌”、穩住了血壓。晚飯后,跟孩子聊聊天,一起看看電視,關系也更融洽,“現在有了一種過去很少有的母慈子孝的溫馨?!倍~k明說,“我現在就想著怎么拓展豐富他的課余生活,爬山、旅游、逛博物館,培養孩子的興趣愛好,準備都給他‘安排上’?!?/p>

    南通各校均根據學生的年齡特點,分層次、分時段設置了豐富多彩的課后服務課程,以滿足不同學生的需求。南通市城中小學在課后服務中推出棒球課、籃球課、五子棋課,一經推出瞬間報滿。目前,全市所有小學均提供“5+2”課后服務,所有初中均提供夜自習服務,約52.4萬名小學、初中學生參加了學校課后服務及夜自習服務,參與率達96.6%。

    9月1日起,蘇州實行“5+2”模式全覆蓋,做實做優課后服務,充分用好課后服務時間,為學生拓展成長空間。蘇州各地各校通過作業指導、特色課程、社團活動等多種形式,提供豐富多彩的活動,為家長和學生獻上最好的“開學禮”?!坝辛苏n后服務,接送孩子時間就寬裕了很多。孩子在?;旧暇湍芡瓿勺鳂I,有不會的還可以隨時請教老師?;氐郊铱纯磿?,跳跳繩,多了鍛煉時間,特別好。這學期,孩子將繼續參加合唱團。如今,學習、興趣兩不誤,全都得益于課后服務?!碧K州金閶實驗小學家長黃女士開心地說。

    記者了解到,徐州下淀小學有超過60%的學生是外來務工人員的隨遷子女,家長工作忙碌,無暇照顧孩子的問題尤為突出。六(3)班學生家長高彩平高興地說:“課后服務不僅解決了接送孩子的難題,也豐富了孩子視野,無形中也為我們工薪家庭節約了一筆不小的課外學習費用?!蓖瑫r,學校還將運用3個評價:定期學生評價、家長評價、學校評價,每學期評選精品課程,刪除家長學生滿意度低的課程。今后,學校在延時服務活動中會繼續“想家長所想,解家長所難”,讓下淀小學越來越多的學生和家庭受益。

    對學校教育要求更高了

    盡管延遲開學,南京不少學校已提前研討課后服務內容。南京立賢小學是南京市最早實施彈性離校的學校之一。今年,根據“5+2”課后服務政策,立賢小學提前規劃研究,目前基本確定了課后服務的重點內容。

    記者看到,課后服務重點分為3部分:第一部分,清作業。主學科教師進班,學生在本班級自主學習,教師答疑解惑,幫助孩子完成當天作業。第二部分,選修課。立賢小學擁有豐富的相長課程體系,例如彩墨畫、櫸娃足球課程、尤克里里課程、STEAM課程、少兒編程課程等,幾十門課程涉及綜合素養各個方面。學校計劃周一到周五的課后服務時間里,每天為孩子們提供相應的課程,由學生自主選擇。第三部分,延時托管。課后服務結束時間為夏季時 18:30,冬季時18:00,原則上不提前、不延遲接送時間,做到相對準時,一對一正點接送。

    “清作業”和過去的“彈性離?!庇休^大差別。南京不少學校校長介紹,按照最新的“5+2”安排,學生都在自己的班上,再由語數外主科老師輪流進班,對當天作業進行輔導。在“清作業”后,不同學校的時間安排會略有不同。有的學校選修課和延時托管同步進行。也有的學校是先選修課,再延時托管。對于“5+2”,原則上是自愿參與。但因為服務內容與過去的“彈性離?!眳^別較大,尤其對于“清作業”環節,家長充滿期待。

    為盡可能滿足家長多元化的需求,南京不少學校將課后服務的2小時,分階段、分套餐供家長自主選擇。比如,學生可以只參加“清作業”,也可以選擇“清作業+選修課”, 或“清作業+選修課+延時托管”。當然,不同的選擇,意味著放學時間的不同。目前,南京市區兩級的指導性意見還沒有公布,各校目前也只停留在征詢意見和初步計劃階段。一切都要等到市區兩級政策落地后,才能有最后定論。

    全國優秀教師、蘇州工業園區星海小學老師朱瑞芳坦言,實施“雙減”政策,是黨和政府堅持教育事業公益性,減少教育內卷,促進教育公平的重大舉措?!半p減”政策減輕了學生的校外培訓負擔,但對學校教育要求更高。要想減負不減質,對每一位中小學教師而言,是巨大的挑戰。教師應加強學習,積極更新教育理念,充分鉆研教材教法,發展素養,提升能力。立足于滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求,以生為本,因材施教,設計分層作業,提升質量?!半p減”政策落地,教師的工作量與工作時長顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個人生活,也需要整個教育系統的關注和協調——減少老師非教學和隱性工作時間,給予教師群體更多關注和關懷。

    朱瑞芳也表示:“作為家長,要清醒地認識到,‘雙減’不是讓自己和孩子‘躺平’。校外減負了,比拼的就是孩子在校內的學習效率。加強和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實,學習如何引導孩子,如何科學安排孩子的業余時間,和老師建成協同育人共同體?!保ㄓ浾?葛靈丹 賁騰 鄭焱)

    標簽:孩子;家長;課程
    責編:寧晨
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