• <source id="jo2ly"><menu id="jo2ly"></menu></source>

    <u id="jo2ly"></u>
    <b id="jo2ly"><small id="jo2ly"></small></b>
    莫春菊:有愛有度有力的麥田守望者
    2019-04-04 17:42:00  來源:中國江蘇網  
    1
    聽新聞

      中國江蘇網4月4日訊 莫春菊,副教授,現為南京師范大學強化培養學院團委書記、馬克思主義學院思想政治理論課教師,2018年獲?!皫煹孪冗M個人”榮譽稱號。

      愛,是走進學生心靈最有效的路徑。

      ——莫春菊

      輔導員對于莫春菊來說不僅僅是一個稱呼,也不僅僅是一項工作,更是一份美好的事業。她希望自己能像《麥田里的守望者》主人公霍爾頓那樣,在輔導員工作中做個“麥田里的守望者”。

      用“愛”構筑立德樹人的思政時空

      用心的愛才是“愛”。莫老師始終秉持“用靈魂去影響靈魂”的教育理念,堅持良心、耐心、細心“三心”育人,用愛去守望學生的成長,讓每一個學生都能得到個性化的指導和方向性的引領,一個不少的成長成才。

      因為熱愛,所以有良心,因為責任,所以有良心。她能為學生多想的盡量多想,能為學生多做的盡量去做,不分上班和下班、工作日與節假日。莫老師的第一個孩子是6月份出生的,她8月份的時候就舉家從市區搬遷至學校附近來租房住,為的是照顧孩子的同時也能正常去上班,四個月的產假實際上連一個月都沒有休滿。她生第二個孩子還有一個多月的產假沒休就到學校上班了,并且在休產假中學院有工作、學生有事情她總是隨叫隨到。有同事替她鳴不平,她卻說:“這完全是我自愿的,我覺得上班很開心、很快樂,感到自己被需要,有一種說不出的滿足感和成就感?!?/p>

      莫老師對待學生總是既細心又耐心。她認真閱讀學生檔案,了解每位學生的家庭情況,關心幫助“三困”學生;通過談心談話幫助每一個學生制定個性化的生涯規劃;通過進班級、下宿舍、上網絡等途徑及時了解學生的思想動態,針對大學生關心的熱點、焦點問題,及時進行教育和引導。對犯錯誤的學生,莫老師總是耐心地教育、幫助他們,通過循循善誘,以理服人,以情感人。十幾年來,把手機放在口袋里、床頭上隨時待命早已成為她的習慣。夜里送生病學生去醫院,調解學生矛盾,幫助困難學生順利畢業,學生工作無大小,只要學生需要,莫老師隨時來到他們身邊。

      用“度”搭建學生成才的思政平臺

      在莫老師看來,輔導員工作千絲萬縷,既要處理繁瑣的事務,更要不受其所限,以“人生導師”和“知心朋友”的角色身份指引學生成長成才,用高度、深度、厚度和效度來搭建學生成才的思政平臺。

      理想信念教育有高度。莫老師認為,輔導員既需要站在歷史發展和時代變化的問題域上,又要看到當代大學生的主張和關注點,緊緊圍繞社會主義核心價值觀對學生開展理想信念教育。她認真研究領會馬克思主義的立場觀點方法,辯證分析大學生的思想動態,積極探索新時期大學生思想政治教育方法,以人的認知特點“知情意行”為模塊、以學習、參觀、體悟、實踐等多元形式組織開展了深入學習黨的十九大精神、紀念馬克思誕辰200周年、慶祝改革開放四十周年等許多卓有成效的主題團日活動和黨員主題教育活動。

      人才培養有深度。莫老師找每個學生談話,幫助學生樹立人生理想,確立大學階段培養目標和培養路徑。她以科研創新為經、以國際交流為緯,開展了“鴻聲書香 潛默人生”“志存高遠 放眼國際 追求卓越 放飛夢想”等系列學風建設活動。她積極倡導低年級學生做社會調研,高年級學生嘗試科學研究,還積極在校級科學基金項目、“互聯網+”創新創業項目、暑期社會實踐項目中擔任指導老師。

      綜合素質教育有厚度。莫老師堅持開展“無體育非強化”系列活動,根據學生的興趣愛好開展籃球、排球、羽毛球、跑步等體育鍛煉活動,定期每月開展“5S”趣味運動會;開展讀書交流活動,包括推薦好書、閱讀好書、分享好書、讀書交流會、讀后感征文比賽等活動,讓同學們知識豐滿、思維立體、思想飽滿、內心充盈、行為優雅。

      團學工作有效度。莫老師認為,團學工作開展是否有效關系著學生能否順利成長成才,因此輔導員不僅要有所作為,更要奮發有為。在學院黨團建設上,她創新性制定并實施了黨員責任區制度、黨員“一事一議”制度,搭建了學生黨員議事平臺,建立了黨支部專屬電臺,構建了“支委—學生黨員—團支部”的鏈式組織管理結構體系;在班級建設上,她通過宿舍管理、多媒體的運用、多專業的交流互動推動班團一體化建設,力促團小組與專業小組的融合等。

      用“力”打造職業化專業化專家化的輔導員

      “愛學生,不僅要真心愛,還要有能力愛?!蹦蠋煵粩嘤眯袆盂`行這一理念。從事輔導員工作以來,她在核心期刊上公開發表多篇與思想政治教育相關的文章,主持多個省級思政項目;她積極參加國家、省、校組織的關于職業生涯、心理教育、日常管理等各類輔導員職業能力培訓及比賽,考取了心理咨詢師三級證書;她赴東北師范大學掛職交流學習,多次到其他高校觀摩學習和交流工作。

      輔導員一天除了有8小時的正常工作時間,還有16小時非正常工作時間,包括給學生開會、組織參加學生各種活動、打電話解決學生訴求、短信回復學生困惑、處理學生突發事件、進行危機干預、時刻關注學生的思想動態……莫老師認為,輔導員工作不僅需要立德樹人的人格品質、“文武雙全”的綜合能力、管理時間的清醒頭腦,還需要高瞻遠矚的引領視野,愛生如子的樸素情懷,持之以恒的學習之心,惟其如此,才能真正把學生培養成社會主義的合格建設者和接班人。

    標簽:莫春菊;南師大
    責編:邵文晶
    上一篇
    下一篇
    chinesemature老熟妇中国,新新影院,超级97碰碰车公开视频,肥熟妇乱子伦视频 网站地图 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>