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    “最美”的演繹——江蘇省特級教師、江蘇省“最美教師”、幸福里實驗小學 校長陳云宇執教示范引領課
    2019-11-29 14:08:00  來源:中國江蘇網  
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      一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。明媚的陽光灑滿金色的校園。日前,江蘇省特級教師、江蘇省“最美教師”、漣水縣幸福里實驗小學校長陳云宇在該校報告廳為全校語文老師執教示范引領課——部編版五年級上冊語文《慈母情深》。他的語文課堂簡約而不失豐滿,大氣而兼蓄高效。生動地詮釋了特級教師的課堂魅力,直觀地展現了江蘇“最美教師”的教學風采。

      

      他學識素養深厚,平實的語言中包含著真情,課堂上始終有一種感動在空氣中汩汩流淌。他洞悉學生心理,期待的眼神中充滿了鼓勵,充分地調動了孩子們的學習積極性。課上,他與學生一起入情入境,以情生情,以情促知,置身他的課堂是一種幸福的心靈體驗過程。

      

      在教學中他以“讀”為突破口,將“讀”貫穿了整個教學過程始終。在學習重點句“親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次發現,母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了,應該是個大人了。我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……”他通過對比的方式,引導學生自己去發現反復的寫法,比較寫法的表達效果,并適度拓展延伸,指導寫作實踐。在學生領會寫法之妙,“母親”勞作之辛的基礎上,引領學生又回到這一句上,再練習朗讀,體現了讀、悟的層次性。

      

      深情的文字需要真情去解讀。陳校長抓住文中“鼻子一酸”,充分發揮學生的主體作用,讓學生找出課文中令人鼻子一酸的語句。他深情講述生活中自己“鼻子一酸”的件件往事,學生的眼中噙滿了淚花,聽課的老師也輕輕擦拭眼角……

      

      精彩的課堂源于專業的理論指導。課后,他為全體聽課老師作了專題講座。要求語文老師在課堂教學中,應著力體現以下三點:一、雙線并進。教學部編版語文教材,既要重視語文素養的提升,又要凸顯人文要素的滲透,不可偏廢,要齊頭并進;二、精確取舍。一堂課的時間、容量都是有限的,不可能面面俱到,“傷其十指,不若斷其一指”,語文老師要根據年段、題材、學生實際,精心選擇教學內容,堅持做到“一課一得”;三、以讀為主。書是學生自己讀懂的,朗讀是語文教學中最重要的一種訓練形式,是最直接、最常用的語文實踐活動。讀是蘇派語文的鮮明特色,之一法寶不能丟。

      他的教學主張必將影響和激勵幸福里實驗小學全體教師,矢志追求幸福課堂,培育幸福學生,成就幸福人生而努力工作。(王斌 馮紹馳)

    標簽:課堂;語文;語文老師
    責編:王凰
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